您问的是农林高校大学生创业教育的意义是什么吗？农林高校大学生创业的意义如下：
1、发展我国农业的需要。农业领域的创新是国家发展的迫切需要。实践证明，农业领域的创业是解决城乡二元结构、实现劳动力合理转移，使农民离土不离乡，加快城镇化的重要措施。同时农业领域创业具有广阔的前景，农业领域有大量的科技成果需要转化，培养具有创业能力的人才，加强农业科技成果的转化，可以有效带动国民经济增长和辐射产生新的经济链，带动综合国力的提高。
2、建设高等农林院校第三使命的需要。Ka HoMok(2005)提出，各大学正逐渐将它们的使命由单纯的研究和教学向第三使命转变：通过使大学更加具有创业能力来促进经济和社会的发展。在当前的经济和社会形势下，农业高等院校也需要明确它们在创业教育的重要地位，从而培养真正符合社会和市场需要的有用人才。这也有利于农业高校研究成果转化，真正促进生产力发展，改变成果远离市场和实践的尴尬。
3、市场和中小企业的发展的需要。中小型企业已成为我国经济的重要主体。创业教育是满足这一发展的需要。通过创业教育可以培养具有创业精神的人才，培养中小型企业的管理者和创业者。美国创业教育着眼于“为未来几代人设定‘创业遗传代码’，并以造就最具有型的创业一代作为其基本价值取向”。我国经济的发展也需要大量的创业人才，农林高校作为农业领域的人才培养单位必须以市场为导向，培养具有创业能力的有用人才。
4、提高学生能力需要。新时期大学生的特征也决定了创业教育的必然性。目前的大学生大多数是独生子女，很多研究表明他们承受挫折的能力、面对压力的缓解能力相对与多子女家庭或贫困家庭学生来说较弱，他们强烈缺乏创业情感、意识和创业能力。就业难进一步造就了他们面临更大的挑战。大学教育是学生进入社会的缓存，必须培养他们的创业能力，农业领域需要创新和奉献。高等农林院校在学生培养上必须兼顾知识、能力、态度三方面的培养，特别是态度，学生对未来事业的热爱、乐于奉献、勇于创新将决定人才的优劣。创业能力是学生学习的第三本护照。
创业是创业者及创业搭档对他们拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种需要创业者及其创业搭档组织经营管理、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。
