全国居家防疫,复工延迟,开学无期,此时教育局提出了“停课不停学,停课不停教”的指导思想,让“线上教学”这种教学新模式成为新主流。在工作中,我积极参加学校的线上教育工作会议,扎实工作,认真开展线上教育,有力地推动了自我教育水平的提高。现把近期的工作总结如下:
一、提高认识,加强行动。
通过学习上级下达关于线上教育的文件精神,明确了有关文件工作提示、指引,坚持面向全体学生,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地进行线上教学。因此,我制订了相关教学计划,边学习边工作,用学习指导线上教育工作。
二、贯彻、落实线上教育。
本学期在线上教育方面,学校通过自主学习、专题线上会议、文件精神传等形式对教师进行培训。对每种方式的培训,我都能认真对待。我感觉自己的业务水平有所欠缺,只有多通过这样的专业引领学习,才能让自己的`教学更具有实效性。在翁校长和罗校长分享的学习资源上,积极思考,利用课余时间我自学了视频剪辑软件,使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。我掌握了更多电脑方面的知识,提到了课堂多元化。
积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,参加政治和业务学习。学习《学习了20xx年xx市义务教育阶段线上教育-体育与健康学科教学指导意见》及各项教育法规。每次按时参加区体育的教学教学活动。
三、线上体育课程开展情况。
1、运动打卡,尽展身姿。
疫情期间,利用信息技术方式,在《企业微信》APP上设置运动打卡活动,此活动为自愿选择,家长和孩子可以在app上记录运动情况,促使学生增强体质,强化体育意识,养成终生体育锻炼习惯。
2、认真听课,引导锻炼。
线上课程前期,课程内容以“立德树人,健康第一”为宗旨,既育体又育心,注意健康知识与体育锻炼相结合。有校本特色自编操(跆拳道操)、体能操、特色运动项目练习等,关注学生差异,推送分学段室内体能练习方法。
在三、五年级的线上课程推送健身气功《八段锦》,坚持习练健身气功能增强患者的肺功能、运动能力和生活质量,舒缓学生学习压力。
五年级学生学业压力较重,书包过于沉重,并爱沉迷于电子产品和电子游戏,故增加基础力量体能练习,如科学健身18法,提高学生核心稳定性,改善协调性,预防和延缓肩部和腰部劳损。
同时,指导学生练习球类运动,多练习球感球性,学习体育知识,如奥运会项目的科普等。
线上课程后期从3月9日开始,学生自主在电视课程上进行学习。当电视体育课程开始前,我都会进行课前安全提示,课后对课程梳理,并反馈给学生,引导学习加强锻炼。
3、明确《标准》,力促健康。
在线上体育课堂上,对《国家体质健康标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育,让他们认识《国家体质健康标准》实施办法的重要性和必要性,让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。
通过线上体育课程的实施,使学生们在疫情中深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”,进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识,为学生身心的健康发展,打下良好的基础。
四、反思与展望
1、线上教育教学的开展,需更新观念。
进行教学的过程中,教师必须要具备较高的专业水平,并自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平。
2、重新认识教师的角色。
提高指导学生自主学习,课堂上要增强学生的参与度,要充分体现以学生发展为本的精神。在以后的教学中,要把课本的内容化繁为简,化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性,新的教学理念更强调在师生互动中实施自主、探究、合作式学习。
3、学用结合,在实践反思中提高教学水平。
在区内线上体育教研中研讨了很多问题,倾听了祁昉雪、杜俊华和徐继锋老师等教师的电视课程录制历程,我感受很深,不断反思,我觉得再不能用老一套的方式教学了,作为教师在课堂上要更多的引导学生参与,真正发挥学生的主体地位。
一节课就20分钟,在有限的时间内,怎样让学生把要掌握的动作练熟学透,这也是老师要思索的。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念,努力提高自己专业知识。
总之,随着现代教育的不断改革,教师的角色已经在不断的发生改变,要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师,我们必须努力学习,终身学习。
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