造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、上蔡县拘留所发挥有利条件，不断创新教育管理思路，不断增添更新图书图画册数、宣传教育片、普法教育片、禁毒防艾宣传片、交通安全宣传片等内容。
2、统计法制宣传教育必须转变传统普法教育观念，提高公民统计法律素质，增强教育有效性。
3、归口管理海关系统的普法教育。
4、严诚忠认为，农民工与城市白领同样渴望各种教育资源，他们也需要职业生涯规划、劳动心理学辅导、普法教育等。
5、“你拍一，我拍一，群众利益数第一;你拍二，我拍二，法律知识要记牢……”主题班会上传出的普法童谣，让生动活泼的普法教育走进了课堂。
6、开展了行政执法检查，推进了普法教育。
7、同时，加快林业法规的配套工作，强化普法教育。
8、在加强普法教育提高人们法律意识的同时，要加大对网络黑客的打击力度。
9、昨日，伊川县人民法院少年法庭的法官们前往伊川县特殊教育学校，给那里的聋哑儿童送去了一堂特殊的普法教育课。
10、深入开展普法教育，做好行政复议、法律服务和法律援助工作。
11、日前，光泽县检察院青年志愿普法小分队的检察官来到县第二中学，为正在军训的入学新生们上普法教育课。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。